Öğretmen alan değişikliği tekrar yapılsın
Birçok sınıf öğretmeninin zorunlu olarak yer değiştiridğini ve bu durumun öğretmenleri mağdur ettiğini belirten Türk Eğitim-Sen İstanbul 7 No'lu Şube Başkanı Dr. Mustafa Kavlu, alan değişikliğinin tekrar yapılamsını talep ediyor.
İller arasında farklı uygulamalar yaşanmıştır. Kimi illerde
ilköğretim Matematik öğretmeni lise matematik öğretmeni yapılmış,
kimi illerde ise Sosyal Bilgiler öğretmeni Coğrafya Öğretmeni
olmuş,sürenin bir günlük uzatılmasından haberi olmayan yan alanı
Türk dili ve Matematik olan sınıf öğretmenleri lise tercihine
zorlanmış ve istemeyerek liselere atanmışlardır.Bu süreçte
ulaştığımız bakanlık yetkilileri MEB?in kendi kılavuzunu açıklama
ile düzeltmeye çalışmışlar, başvurunun bitişinde yan alan
tanımlamalarını yapmaya çalışmışlardır.
Bazı iller herkesi Teknoloji ve Tasarım'a onaylamışlar, bazıları
önce Zihinsel Engelliler sonra Teknoloji ve Tasarım demişler,
bazıları ise yan alan öncelikli, lisans tamamlama sonra, bazıları
da tam tersini savunmuşlardır.
Bakanlık, Okullar İlkokul ve Ortaokula dönüşünce Sınıf Öğretmeni
olan yöneticileri İlkokullara atadı. Bu atamada öğretmenin
bilgisine ve onayına başvurulmadı. Alan değişikliğine gelince
Ortaokul?da boş kadro yoksa yönetici tercih edemedi. Bazıları
durumu çözme adına kadrosunu(kesinlikle hukuksuz değil) ortaokula
kaydırdı.Yönetici olmasına bağlı olarak alan değiştirdi.
Bu değişikliği (kadroyu ortaokula kaydırma) yapamayanlar aynı
okulun Ortaokulunda boşluk yoksa tercih dahi yapamadılar ve alan
değiştiremediler. Bunun için yazılı dilekçe almak dahi yeterlidir.
Çünkü kadrosu bu okulda kalmak kaydıyla alan değişikliği yapan
yönetici için boş kadro olmasına gerek yoktur.Bu durumda norm değil
ders yükünün bulunması yeterlidir.Bu bile kılavuzda düzgün
açıklanmamıştır.
Bakanlık mebbis kayıtlarında 26.09.2012 ve 27.09.2012
tarihlerindeki oynamalar izlendiğinde durumun vehameti ve ilçe
milli eğitim müdürlüklerinin keyfiyeti ortaya çıkacaktır. Bu
durumda idareciliğinin düşmemesi için alan değişikliği başvurusu
yapamayan ve mağdur olan sınıf öğretmenliği kökenli idarecilere bir
hak daha verilmelidir.
Öğretmenlerin alan değişiklikleri 2012 kılavuzu 1.5 inci
maddesindeki ?2012 yılında il içi, iller arası ve özür durumundan
yer değişikliği yapılan öğretmenlerin il içi alan değişikliğine
başvuruları kabul edilmeyecektir.? İbaresi birçok öğretmeni mağdur
etmiştir.
Alan değişikliğindeki en büyük sorunlardan birisi de plansız
oluşudur.Değişiklik branş açığı ihtiyaçları göz önüne
alınarak,kontenjan dahilinde yapılmalıdır.
5 inci sınıflarda artık branş öğretmenlerinin derse girmesi ve bazı
derslerin haftalık saatlerinin artırılması nedeniyle branş
öğretmeni açığı artmıştı.Matematik dersinde üç yıl içinde % 50
oranında daha fazla öğretmene ihtiyaç doğacakken Matematik
uygulamaları dersinin seçilmesi ile bu açık daha da fazlalaştı.
Matematik Uygulamaları 593.000 öğrenci tarafından seçilmiş.
Önümüzdeki yıllarda 6,7 ve 8 inci sınıflarda da seçmeli derslerin
yeni sisteme göre uygulamaya geçmesiyle bu ihtiyaç 4 katına
çıkacak. Yani 7-8 bin Matematik öğretmeni ihtiyacı doğacaktır.
5. sınıfta doğacak öğretmen ihtiyacını diğer dersler açısından ele
aldığımızda;Kur?an-ı Kerim 480.000 Hz. Muhammedin Hayatı 305.000+
Temel Dini Bilgiler 180.000= 965.000
965.00/30=32166×2=64332/21=3063 Din Kültürü öğretmeni ihtiyacı
doğmaktadır.
Okuma Becerileri 259.000+Yazarlık ve yazma becerileri 68000=
327000
327000/30=10900×2= 21800/21= 1038 Türkçe öğretmenine ihtiyaç
doğacaktır.
İngilizce: 495.000/30=16500×2= 33000/21= 1571 İngilizce öğretmenine
ihtiyaç doğmaktadır.
Bu ihtiyaç sadece ortaokullar içindir. Liselerle birlikte çok daha
fazla öğretmen ihtiyacı doğacaktır.
Çünkü seçmeli ders saati sayısı Genel liselerde 7, Anadolu, Fen,
Sosyal Bilimler, Güzel Sanatlar ve Spor liselerinde ise 5?er saat
artırılmıştır. Liselerdeki bu artışla birlikte ülkemizde sadece
seçmeli dersler nedeniyle 90 bin civarında öğretmen açığı
oluşacaktır.Bu açık ilk atmada alınmayacağına göre, belli bir plan
dahilinde norm fazlalıkları hesaplanarak,alan değişikliğine
gidilmelidir.
Alan değişikliği kılavuzunun açık olmayan mağduriyet yaratan,
kısıtlayıcı maddeleri değiştirilip,öğretmenlerimize tekrar bir alan
değişikliği hakkı daha verilmelidir.
ÖNERİLERİMİZ :
Bakanlık alan değişikliği müracaatlarını belli bir plan
dahilinde, ihtiyaç açığı önceliği (matematik,din
kültürü,Türkçe,İngilizce gibi )belirleyerek ve mağduriyetleri göz
önüne alarak en kısa sürede yeniden yapmalı,yeni bir küskünler
ordusu yaratmamalıdır.
1.Milli Eğitim Bakanlığı öğretmenlerinin Atama ve Yer Değiştirme
Yönetmeliğinin 44.maddesi alan değişikliğine bağlı yer
değiştirmeleri düzenlemiştir.Bu sebeple 2012 yılında il içi ve
iller arası yer değişikliği yapan öğretmenlerin alan değişikliğini
engellemek hukuka aykırıdır.2012 yılında il içi, iller arası ve
özür durumundan yer değişikliği yapılan öğretmenlerin il içi alan
değişikliğine başvuru hakkı verilmesi
2.Okullarının dönüştürülmesi sonucu, sınıf öğretmeni kadrosunda
olan idareciler orta okulda,branş öğretmeni kadrosunda olan
idareciler ilkokul kadrosunda kalmıştır.Bu durumda olan
idarecilerimizin idari görevleri düşeceğinden ve idareci açığı
ortaya çıkacağından,idareciliğin düşmeden branşa geçiş hakkı
verilmesi
3.Sınıf öğretmenliği yapan, alanı Fizik,Kimya,Biyoloji olan
öğretmenlerin Fen ve Teknoloji dersine alan değişikliği yapabilme
hakkının verilmesi
4.Alan değişikliğinde Zihinsel Engelliler Sınıf öğretmenliği,
Teknoloji ve Tasarım alanına önceliğinin kaldırılması
5.Yan alanı Türk Dili ve Matematik olan sınıf öğretmenlerinin
ortaokul Türkçe,matematik tercihini yapabilme hakkının son gün
tanınmasından ve bu durumdan haberdar olamayan bazı öğretmenlerin
zorunlu olarak lise tercihi yapmalarından dolayı kendilerine
ortaokul tercihi hakkı verilmesi
6.Eğitim Bilimleri mezunu öğretmenlerimizin daha önceki
yıllarda olduğu gibi Rehber öğretmenliği geçiş hakkı
tanınması
7.Felsefe grubu öğretmenlerine Rehber öğretmenlik tercihi
hakkı tanınması
8.Alan değişikliği ile gittiği okulda norm kadro fazlası olanların
ve diğer nedenlerden ötürü alan değişikliğinin iptalini
isteyenlerin iptallerinin yapılması
Yukarıda saydığımız öneriler çerçevesinde yapılacak bir alan
değişikliği haksızlıkları önleyecek, mağduriyetleri
giderecektir.Son dönemde sendikaların görüşlerini önemseyen
bakanlığın da eğitim sorunlarının aşılmasında paydaşların ve alanın
çözüm yeri olduğunu anlamasına vesile olacaktır?
Dr.Mustafa KAVLU
Türk Eğitim-Sen İst.7 No? lu Şb.Bşk.