Eğitim Fakülteleri'nden formasyon açıklaması
YÖK, niteliği artırmak amacı ile, pedagojik formasyon eğitimi almak isteyen alan fakülteleri için ALES ve not ortalaması koşulunu getirmiştir. Eğitim Fakülteleri'nden formasyon açıklaması
KAMUOYU DUYURUSU
Yükseköğretim Kurulu (YÖK) tarafından, Milli Eğitim Bakanlığı Talim
Terbiye Kurulu'nun 20.02.2014 gün ve 9 sayılı karar ile belirlenen
ve öğretmenliğe kaynaklık eden yükseköğretim programlarından mezun
olanlar için geçerli Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika
Programı'nın, söz konusu yükseköğretim programlarına devam eden
lisans öğrencileri için de açılacağı YÖK'ün web sayfasından,
26.03.2014 günü kamuoyuna duyurulmuştur.
Ancak, bu açıklama Türkiye gerçekleri ve ihtiyaçları ile
uyuşmamaktadır.
Şöyle ki;
1. Milli Eğitim Bakanlığının verilerine göre, bazı branşlarda çok
sınırlı sayıda yeni öğretmene ihtiyaç varken, bazı alanlarda ancak
emekli olanların yerine atama yapılabilmektedir. Bu durum
göstermektedir ki Türkiye'de öğretmen ihtiyacı hemen hemen doyum
noktasına ulaşmıştır. Bu sebeple eğitimde en önemli husus daha çok
değil, daha nitelikli öğretmen yetiştirmektir.
2. Türkiye'de öğretmen yetiştirmenin niteliğini artırmak ve öğrenci
başına düşen öğretim üyesi sayısını çağcıl düzeye ulaştırmak
amacıyla eğitim fakültesi dekanlarının teklifi ile eğitim
fakültelerinin ikinci öğretim programları kapatılmıştır. Ayrıca,
yeni eğitim fakültesi açılmaması önerilmiştir.
3. Yükseköğretim Genel Kurulu, 09.02.2012 tarihli toplantısında,
açık öğretim ve uzaktan eğitimle öğretmen yetiştirmenin niteliği
düşürdüğü gerekçesiyle, 2012-2013 akademik yılı başında Anadolu
Üniversitesi Açık Öğretim Fakültesi bünyesindeki Okul Öncesi
Öğretmenliği ve İngilizce Öğretmenliği Programlarını
kapatmıştır.
4. YÖK, niteliği artırmak amacı ile, pedagojik formasyon
eğitimi almak isteyen alan fakülteleri için ALES ve not ortalaması
koşulunu getirmiştir.
5. YÖK Öğretmen yetiştirme Çalışma Grubu, 4.03.2014 tarihli
toplantısında pedagojik formasyon programlarının en az bir yıl
süreli olmak üzere sadece mezun olanlara verilmesini
önermiştir.
6. Danıştay 8. Dairesi'nin 20 Ekim 2010 tarih ve 2010/20741 sayılı,
lisans öğrencilerine pedagojik formasyon sertifika programı
uygulanmasına ilişkin yürütmeyi durdurma kararında belirtilen
gerekçeler geçerliliğini korumaktadır.
Bütün bu gelişmeler ve gerekçeler ortadayken;
a) Öğretmenlik, niteliği/doğası gereği açık öğretim ve uzaktan
eğitimle kazandırılabilecek bir meslek değildir.
b) Bir koordinasyon kurulu olması gereken YÖK'ün, asıl görevi
öğretmen yetiştirmek olan eğitim fakültelerinin görüşlerini
almadan, toplumun geleceğini ilgilendiren bu tür stratejik
konularda tek başına karar vermesi, istediği zaman eğitim
fakültelerindeki bazı bölümleri diğer fakültelere aktarması, bunu
yaparken diğer fakültelerin görüşünü alırken eğitim fakültelerinin
görüşünü almaması asla kabul edilemez.
c) Toplumun en çok öğretmenin niteliğinden yakındığı ve yüz
binlerce adayın atanmak için sırada beklediği bir dönemde, niteliği
artırmaya dönük herhangi bir ölçüt olmaksızın, yukarıda bazılarını
zikrettiğimiz bugüne kadar aldığı kararları yok sayarak, neredeyse
üniversiteye devam eden ya da üniversite mezunu olan herkese
pedagojik formasyon sertifikası vermeye dönük böyle bir karar, en
hafif ifadeyle, öğretmenliği bir meslek olarak kabul etmemek,
öğretmen yetiştirme ve eğitim bilimleri alanını yok saymaktır.
d) YÖK'ün pedagojik formasyon sertifika programını, bir döneme
sığdırma yönünde üniversitelere yapmış olduğu baskı yanlış olduğu
gibi, bu son kararla pedagojik formasyon ertifika programlarını
yasal zorunluluk nedeni ile adeta yasak savma kabilinden
yapılmasını istemesi, bilim adına, ülkenin yarınları ve geleceği
adına, kaygı verici bir durumdur.
Kamuoyuna Saygı İle Duyulur
Eğitim Fakülteleri Dekanlar Konseyi (EFDEK)
Yürütme Kurulu